Lunes al llegar desayunaron comenzaron a realizar unos ejercicios  de suma resta de fracciones multiplicación y división(ejercicios multigrafiados),para aclarar dudas porque el martes presentaran el examen,en un momento la profe comenzó a explicar un ejercicio que no lo tenia muy claro,un niño dijo profesora yo no lo tenia así uste la vez pasada lo explico diferente la profesora se acerco dijo a ver pero de donde te salio este porque lo isiste así,el niño saco el cuaderno y le mostró el lo iso como ella lo había explicado,si pero el que estaban realizando era de multiplicación y el otro de división el niño comprendió les dijo tenemos que tener mucho cuidado con los signos sean suma multiplicación,resta o adición al terminar todos pegaron sus hojas de ejercicios en el cuaderno de matemática,salieron a receso les dejaron el cuaderno para revisar.

Al entrar se realizamos una actividad de lectura donde la profesora me pidió sentarnos en circulo cada uno iva a escojer para  leer cuento,poesía,leyenda,solo un niño es el que se le dificulta la lectura donde como empezó a leer dijo que no quería seguir,se le pregunto porque lo haces bien decía no mi mama me dice que lo hago mal,la profe no hijo lo haces bien estamos mejorando poco a poco vamos si puedes,siguió leyendo al terminar con las lecturas la profesora me dijo que le preguntara a cada uno de las lecturas de sus demás compañeros así fue todos participaron muy atentos al terminar esta actividad les lleve un detallito de cotillón a cada estudiando todos muy contentos el miércoles me invitaron a un paseo a la piscina que van a tener.

Aprendi como dar clase de matemática como saber llevar el grupo donde todos estén atentos y participen,como aclarar dudas no diciendo les esta mal viendolo de otra manera,como se expreso con el niño que decía que ella la vez pasada lo iso diferente,saber responderles ellos comprendan,también aprendí como la clase de lectura una manera muy divertida para estimulacion poder observar a quienes se les dificulta.

El día lunes al llegar cantaron el himno entramos desayunaron,luego la profe les dijo  sacar los cuadernos tendrían una clase de matemática sobre suma y resta de fracciones pidiéndome que les dictara los conceptos que significaba cada uno al llegar a los ejercicios ella los explicaba  de suma y resta,luego un niño se distraía mucho no copiaba la profesora se sentó comenzó a dictarle a el donde había quedado comenzó a dictarle,luego al terminar comenzó a explicarles paso por paso como realizar el ejercicio con ellos mismo repitiendo por decir veinte mas veinte ellos respondían también colocando un problema y les pidió a varios leerlos preguntando ahora que  hacemos motivan dolos a que ellos lo realizaran al terminar de dar la clase les dio un ejercicio para que cada uno lo resolviera pidiéndoles cerrar los cuadernos para yo aplicar las encuestas comenze a explicar que iban  a realizar si tenían duda me dicen  me preguntaron solo dos niñas profe pero que respuesta debe colocar de resto todos respondieron bien,al terminar salieron me quede con la profe corrigiendo los cuadernos de matemática hasta que se fueron los alumnos.

Hoy aprendí fue lo importante y esencial la  planificación  la profesora en el momento de dar un tema en especial matemática que siempre tememos temor,ella todo lo lleva en su cuaderno guiándose para dar la clase,como ella me dice siempre tenemos que planificar es muy importante una gran ayuda para nosotros de dar la clase de mejor manera,también como responder a los estudiantes cuando la respuesta no es acertada,como paso con diego la profesora pregunto que realizamos aquí y dijo bueno pues sumamos y restamos era algo que ni siquiera se relacionaba,ella dijo porque si aquí el signo nos dice otra cosa comenzó a explicarle el comprendió dio el resultado,debemos saber como manejar ese tipo de situaciones sin que se sientan reprimidos con miedo hablar.

Entraron desayunaron,luego la maestra pidió que sacaran sus cuadernos para revisar el ejercicio que les había enviado el día antes los niños que asistieron eran 7 niños ninguno lo tenia bien,la maestra dijo no comprendieron si ayer se los explique varias veces ahora vamos a volverlo hacer comenzó a resolverlo explicando de nuevo después dijo ahora va a pasar cada uno para realizarlo a ver  si comprendieron, tres  lo isieron bien los otros no, la profe a paso a cada uno que  iba realizando les iba diciendo:que realizo en este sumo o que se hace,no multiplico o sumo  ayudandoles a comprender.Después salieron a la paradura de la escuela con los demás grado después se retiraron,luego la profesora me dijo para ayudarla a decorar la puerta de los animales marinos que iba hacer el proyecto de los estudiantes.

Lo que  aprendí, fue como explicar un ejercicio con cada uno de ellos como orientar,apoyar,comprender que parte no esta entendiendo el niño para realizar preguntas que si sumo,resto o multiplico así permitiendo le que el mismo valla descubriendo siempre ser orientado por la maestra.